La Formación Profesional (FP) Dual, que conecta a los estudiantes con las empresas desde el primer curso, celebra su segundo aniversario en 2026, aunque su implantación está avanzando a un ritmo desigual, dependiendo del sector y la región. Mientras la demanda de alumnos de FP crece, las empresas siguen enfrentando dificultades para acoger a los estudiantes debido a la burocracia y la falta de recursos.
El principal obstáculo señalado por los expertos es la dificultad para encontrar empresas dispuestas a firmar los Contratos de Formación en Alternancia (CFA), necesarios para que los estudiantes puedan realizar la parte intensiva de su formación. Según Gerardo Gutiérrez, director del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), se firman unos 3.000 contratos al mes, pero la cifra no está aumentando al mismo ritmo que la demanda.
La CEOE también destaca que las pymes, que representan el 99% del tejido empresarial español, encuentran complicado cumplir con los requisitos de la FP Dual, que incluyen la necesidad de tener un tutor para cada estudiante y desarrollar un plan de trabajo específico. «Los centros reciben decenas de llamadas a la semana buscando empresas para que sus alumnos puedan titular», señala Juan Carlos Tejada, director de Educación y Formación de la CEOE.
Desigualdad territorial y sectorial
En algunas regiones, especialmente las menos pobladas, la oferta empresarial no puede absorber la alta demanda de alumnos de FP, lo que provoca que muchos centros tengan que retrasar la titulación de sus estudiantes. Esto es particularmente pronunciado en ramas como la sanitaria, donde la oferta de plazas públicas es limitada. El sindicato CCOO también señala que la falta de expansión de la red pública de FP ha llevado a un aumento significativo de la matrícula en centros privados, especialmente en comunidades como Madrid, Euskadi o Aragón.
Las dificultades de los centros educativos
El caso del IES Luis Vives de Leganés, en Madrid, es un ejemplo claro de las dificultades que enfrentan los centros de FP para colocar a sus estudiantes en empresas. Juan Carlos Morales, director del centro, explica que, a pesar de ser un centro de excelencia, las ramas de Informática y Automoción están experimentando una alta competencia entre los alumnos para conseguir prácticas en las empresas. «Las pymes prefieren a los estudiantes de segundo curso, lo que genera un cuello de botella», señala Morales, quien apunta que esta situación desorganiza el currículo académico.
Por su parte, Javier Nieto, profesor del IES Luis Vives, asegura que, aunque la oferta de FP se ha ampliado, la lucha entre centros para colocar a los estudiantes está creando desajustes y competitividad entre las familias profesionales.
Propuestas para mejorar la FP Dual
Las empresas piden que se modifique el Contrato de Formación en Alternancia, considerado excesivamente rígido. La CEOE propone también financiar parte del salario de los alumnos, como se hace en otros países, o incentivar a los tutores con suplementos salariales. Además, abogan por una mayor participación de las organizaciones intermedias como las cámaras de comercio para reducir la burocracia que enfrentan las empresas.
Por su parte, la Fundación Bertelsmann sugiere fomentar una selección conjunta de los estudiantes entre los centros educativos y las empresas, en lugar de que sea el centro quien tenga la última palabra, como establece la ley actualmente. La UPTA también apoya un plan de relevo generacional para incorporar nuevos trabajadores, ya que se estima que en los próximos años 600.000 trabajadores autónomos se jubilarán.